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研学教育借政策之势如何破壁(上)
发表于 2018-06-20 浏览:
文章导读:研学教育借政策之势如何破壁...


一、研学教育借政策之势如何破壁
 
古人并不是我们想象中的只识“八股”、“四书五经”这一类的呆板形象,他们其实很早便注意将“读万卷书”
 
、“行万里路”二者结合起来,因而出现了“游学”这一形式。
 
从周游列国的孔子,到行遍各地的司马迁,从郦道元、李白到顾炎武,无不在游学中汲取中华文化的精髓,游学
 
极大地开阔了学者的知识视野,丰富了学者的学术积淀,为他们成就梦想、实现抱负提供了广阔的舞台。
 
二、在发展和传承我国传统游学之上,出现了如今正火热的“研学旅行”。研学旅行由学校根据区域特色、学生
 
年龄特点和各学科教学内容需要,组织学生通过集体旅行、集中食宿的方式走出校园,在与平常不同的生活中拓
 
展视野、丰富知识,加深与自然和文化的亲近感,增加对集体生活方式和社会公共道德的体验。
 
它传承了我国“读万卷书,行万里路”的教育理念和人文精神,成为素质教育的新内容和新方式。
 
 
三、
研学旅行可以提升中小学生的自理能力、创新精神和实践能力。2013年2月2日,国务院办公厅印发了《国民旅游
 
休闲纲要(2013—2020年)》,纲要中提出“逐步推行中小学生研学旅行”的设想,此后又相继出台了许多国家
 
政策文件以支持研学旅行。
 
自此后我国许多地区都尝试把研学旅行作为推进素质教育的一个重要内容来开展。
 
四、
国家政策影响制约着市场的发展,在国家政策打压一些过度补课的教育机构,提倡素质教育、研学旅行之后,许
 
多k12机构都相继没落,而新的一些研学旅行的机构却是应势而起,如雨后春笋般冒了出来,但市场上太多机构
 
充斥着虚假信息,良莠不齐,许多机构的课程缺乏新意、缺乏具有专业性知识的教官、缺乏足够的安保措施、缺
 
乏具有探索意义的营地。
因此又迫使众多教育人士开始思索的一件事情便是研学旅行到底该如何开展,又该怎样才能打破行业壁垒,解决
 
行业之痛,使研学旅行更具有中国特色。
 
 
五、
就市场情况调研来看,做研学旅行做的比较好的有几家公司,如世纪明德、小狼部落等。世纪明德他们是十分重
 
视产品的质量。 
 
世纪明德的课程有着明确的主题,充分突出研学旅行的专业性、知识性、趣味性、科学性 ,并且充分延展,打
 
通活动前中后的环节设计,确保研学全过程的教育性、实践性,为研学旅行活动形成系列成果素材,比如世纪明
 
德研发的苏东坡之路特色营,以苏东坡一生中主要工作和生活的城市为主线,透过他留下的诗词佳句以及史料,
 
让孩子们小组探究,探究景点背后的文化内涵,体会诗人当时特殊的心境,及其所处社会的历史背景,将课下实
 
践与课堂所学知识结合一起,更加有助于孩子们分析、理解苏东坡的诗句。
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